نادي الطبيعة الأسري كمنصة لإثراء خبرات التعلم للأطفال ) قرية نجريج نموذجا)

نوع المستند : المقالة الأصلية

المؤلف

معيدة بقسم الطفولة بكلية التربية - جامعة طنطا

المستخلص

الهدف من الدراسة تقديم تصور مقترح لنادي الطبيعة الأسري لإثراء خبرات التعلم لدي أطفال قرية نجريج من خلال مصادر الطبيعة الموجودة في القرية. واتبعت الدراسة النهج النوعي وتم جمع البيانات الخاصة بتفسيرات واستجابات الأطفال من إثني عشر طفل لمدة شهر باستخدام عدد من الأدوات وهي المقابلة شبه المنظمة مستويات تقدير الأداء وأعمال الأطفال وتتمثل في ( رسومات الأطفال ، أوراق العمل ) وبذلك تم التحقق من المصداقية والموثوقية للأدوات بمدخل التثليث كما سجلت جميع البيانات بالفيديو وتم نسخها وتحليلها. وقد أشارت النتائج إلى أن الأطفال لديهم معلومات وخبرات سابقة ولديهم القدرة على التعلم من الطبيعة، كما أن النوادي في الريف عمل جيد لأنه من الطبيعة ، وأن مشاركة الأمهات في عملية تعلم أطفالهن يعطي بعد آخر في عملية التعلم ، و أن تعامل الطفل مع الطبيعة الحية أفضل بكثير من تعامله مع المطبوعات والمصولاات الورقية في عملية التعلم 

الكلمات الرئيسية

مجلة البحوث التطبيقية فى الطفولة المبكرة
المجلد 1، العدد 1. - الرقم المسلسل للعدد 1
عدد خاص لافضل رسائل الماجيستير والدكتوراة (تخصص رياض الاطفال)
مايو 2024
الصفحة 381-591

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات