فاعـليـة برنامـج لتـبـسـيـط بعـض مفـاهيم الجهـاز المنـاعـي بـاستخدام المـهـارات الفـنـيـة واليدويـة لتنمية التفكير المنظومي لدي طفل الروضة

يهدف البحث الحالي إلي تـبـسـيـط بعـض مفـاهيم الجهـاز المنـاعـي بـاستخدام المـهـارات الفـنـيـة واليدويـة لتنمية التفكير المنظومي لدي طفل الروضة، و اشتملت العينة التجريبية علي 16 طفلاً من أطفال المستوى الثاني Kg 2  الملتحقين بمدرسة محمد أبوزيد الصعيدي الابتدائية المشتركة بقرية بلقينا مركز المحلة الكبرى بمحافظة الغربية والتابعة لإدارة غرب المحلة التعليمية، واتبعت الباحثة المنهج شبه التجريبي ، واستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة  ( القياس قبل التجربة البحثية وبعدها لمجموعة واحدة ) ، وتم اتباع النهج المختلط في عرض وتحليل وتفسير البيانات، وتمثلت أدوات البحث في ( بطارية تقييم معرفة بعض مفاهيم الجهاز المناعي لدي طفل الروضة ، ومقيـاس تقـديـر Rubric's لمهــارات التفكيـر المنظومـي لـدي طفـل الروضـة ، وتقييم خرائط المفاهيم ، وبرنامج لتبسـيـط بعـض مفـاهيم الجهـاز المنـاعـي باستخدام المهـارات الفـنـيـة واليدويـة )، وتوصلت النتائج إلي فاعـليـة برنامـج بـاستخدام المـهـارات الفـنـيـة واليدويـة في تـبـسـيـط بعـض مفـاهيم الجهـاز المنـاعـي لدي طفل الروضة . كما كشفت النتائج عن وجود تطور كبير في مهارات التفكير المنظومي لدي أطفال العينة  وخاصة (  تحديد مكونات النظام ، التعـرف على الأبعـاد الخفيـة للـنظـام، تحديد العلاقات الديناميكية داخل النظام، فـهم آليـات النـظـام، التنبؤ المستقبلي، تحديد نقاط التدخل، رؤية الصورة الكلية للنظام) ، ووجود تقدم محدود  في (مهارة التعرف علي العلاقات السببية للنظام و مهارة  تحديد وفهم التغذية الراجعة) ، و كشفت النتائج أيضاً عن نمو بعض المفاهيم المجردة لدي أطفال العينة، ووجود تغييرات كبيرة في كثير من العلاقات التي حددها الطفل في التطبيق البعدي مقارنة بالتطبيق القبلي لتقييم خرائط المفاهيم ؛ بالإضافة إلي اكتشاف الأطفال لعلاقات جديدة داخل منظومة الجهاز المناعي ، والتوصل إلي علاقات تتميز بمستويات عالية من التعقيد ، مما يدل علي تطور كبير في مهارات التفكير المنظومي لديهم